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Les théories de Thomas Brazelton sur le développement de l'enfant

2012-05-25 0
   
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résuméEn 2013, Thomas Brazelton a reçu la prestigieuse Médaille citoyens présidentielles par le président Barack Obama. Depuis plus de 40 ans, Brazelton a fourni l'éducation et des ressources pour les parents, y compris plus de 20 livres sur tout, de l'ali
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Les théories de Thomas Brazelton sur le développement de l'enfant


En 2013, Thomas Brazelton a reçu la prestigieuse Médaille citoyens présidentielles par le président Barack Obama. Depuis plus de 40 ans, Brazelton a fourni l'éducation et des ressources pour les parents, y compris plus de 20 livres sur tout, de l'alimentation des bébés pour les aider à dormir la nuit. Brazelton a également développé le Behavioral Assessment Scale néonatale, qui est devenu un standard pour l'évaluation clinique des nouveau-nés. Bien Brazelton a également écrit des livres sur les années bambin et la petite enfance, la plupart de son travail concerne les changements qui se produisent pendant la petite enfance.

Contexte

Thomas Brazelton est diplômé de l'Université de Princeton et l'Université de Columbia. Il est devenu un instructeur en pédiatrie à la Harvard Medical School en 1953 et a rapidement découvert que son intérêt en pédiatrie était beaucoup plus large que la pathologie et de la maladie pendant la petite enfance. En 1967, il a commencé ses études avec le Dr Jerome S. Bruner, et en 1973, il a développé le Neonatal Behavioral Assessment Scale tout en servant en tant que directeur de l'Unité de développement de l'enfant la Harvard Medical School. Les études de Brazelton a continué à faire des progrès importants dans la psychologie pédiatrique et le développement comportemental, avec un accent sur les enfants défavorisés.

Le Brazelton échelle

Brazelton est peut-être plus largement connu comme le créateur de la Neonatal Behavioral Assessment Scale, aussi connu comme l'échelle Brazelton. Cette mesure néonatal permet de déterminer les forces et les faiblesses de nouveau-nés de comportement en évaluant 28 articles comportementaux et 18 évaluations réflexes, comme l'a noté l'Institut Brazelton. Contrairement à d'autres évaluations néonatales, tels que le score Agpar, l'échelle Brazelton ne se reflète pas dans un certain nombre, mais vise plutôt à donner aux parents toute une gamme d'idées sur les forces et les faiblesses de leur nourrisson.

Sommeil

Dans le livre, «Le sommeil: The Way Brazelton," Brazelton énonce plusieurs points clés pour établir les habitudes de sommeil sains pendant la petite enfance. Plutôt que de simplement laisser bébé pleurer dehors pendant des heures ou des câlins bébé à dormir, Brazelton propose une voie médiane pour la formation du sommeil. Il se concentre sur la compréhension des schémas de sommeil normaux pendant la petite enfance et de travailler avec ces modèles pour aider bébé à apprendre à s'endormir sur ses propres. Par exemple, il reconnaît que les bébés vont passer par quelques étirements dans lequel ils tombent facilement endormi sur leur propre, suivies de phases plus difficiles. En détaillant les étapes du sommeil pendant la petite enfance, Brazelton a pour objectif de préparer les parents et les aider à anticiper l'inattendu. Il appelle ces phases "points de contact", et lorsque détails de chaque produit.

Nourriture

Comme ses théories sur le sommeil, les idées de Brazelton environ habitudes alimentaires durant la petite enfance sont basés dans les pierres de touche qui ont lieu durant la première année d'un nourrisson. Il souligne l'importance de l'allaitement maternel, à la fois comme une base nutritionnelle et comme un élément clé dans le lien mère-bébé. Toutefois, il fournit également des conseils pour les mères qui ne peuvent pas allaiter. Brazelton décrit les comportements alimentaires typiques à chaque pierre de touche et donne aussi aux parents une idée de ce qui les attend avant, pendant et après les poussées de croissance qui ont lieu dans la première année. Une fois de plus, l'accent est mis sur la préparation des parents pour les étapes et les fluctuations qui ont lieu pendant l'enfance et l'enfant en bas âge et les années préscolaires.

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