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Buts et objectifs de comportement pour enfants d'âge préscolaire souffrant de TDA

2012-01-05 1
   
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résuméADD est un terme out-of-date à laquelle certaines personnes utilisés pour décrire environ 20 pour cent des enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, qui sont principalement inattentif, plutôt que hyperactif, selon le ps
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Buts et objectifs de comportement pour enfants d'âge préscolaire souffrant de TDA

ADD est un terme out-of-date à laquelle certaines personnes utilisés pour décrire environ 20 pour cent des enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, qui sont principalement inattentif, plutôt que hyperactif, selon le psychologue et directeur de l'Institut de l'esprit des enfants, Steven Kurtz. Les personnes atteintes de ce trouble ont un moment difficile en accordant une attention, ils ne tendent pas à agir dans les moyens perturbateurs ou problématiques autant que les enfants hyperactifs. Les enfants souffrant de TDA ont encore besoin de compréhension et d'aide au cours de leurs années préscolaires ou de leurs problèmes peuvent dégénérer et devenir beaucoup plus difficile à contrôler. Typiquement ADD est diagnostiquée vers l'âge de 4, donc il ya une fenêtre de temps d'intervenir avant que votre enfant commence l'école. Les buts et objectifs pour les enfants d'âge préscolaire quand ADD est suspectée est d'obtenir une évaluation diagnostique approfondie, mettre en œuvre un traitement précoce et entraîneur de votre enfant à renforcer le contrôle des impulsions et de les aider à maintenir l'attention.

Évaluation

Les enfants souffrant de TDA sont souvent décrits comme désorganisés, les rêveurs se laisser facilement distraire. Alors que certains enfants présentent des traits dès 2 ou 3, le problème est pas apparente dans les autres jusqu'à ce que l'école primaire, lorsque les exigences deviennent insurmontables. Si vous soupçonnez que votre enfant a ADD, votre premier objectif est de le prendre à votre pédiatre pour obtenir des conseils et de dépistage. Votre pédiatre vous éduquer sur quels comportements sont normaux et qui pourrait être problématique. Si nécessaire, il va se référer votre enfant à des spécialistes, tels que les pédiatres du développement, psychiatres, psychologues ou neurologues, qui procédera à une évaluation approfondie, y compris l'observation et des tests.

Médicament

Si un professionnel qualifié a diagnostiqué votre enfant avec ADD, la gestion des médicaments est un élément important pour un contrôle efficace de cette condition. Les médicaments stimulants tels que le Ritalin et l'Adderall, stimulent la capacité du cerveau à prêter attention et de contrôle des impulsions. La décision quant à savoir si ou non de mettre un enfant d'âge préscolaire sur les médicaments pour ADD est mieux fait avec la consultation de l'équipe de traitement et dépend de la sévérité des symptômes souvent. Dans les cas plus graves, des médicaments peuvent être le meilleur choix; Toutefois, certains professionnels de traitement préconisent attendent jusqu'à ce que les enfants sont âgés d'au moins 7 ou 8 ans, et seulement si la médication ADD interfère avec les progrès de l'enfant à l'école ou la vie quotidienne.

Modification du comportement

Un autre objectif est d'avoir votre enfant engagé dans un programme régulier de thérapie comportementale avec l'objectif d'aider votre enfant à gérer ses pulsions. Un thérapeute du comportement qualifié travailler avec votre enfant et votre famille pour vous aider à apprendre à votre enfant d'âge préscolaire à contrôler ses pulsions et de maintenir l'attention et la concentration. Les objectifs d'un parent doivent être de renforcer ce qui est appris en thérapie en imposant de routine et la structure à la maison. Listes de contrôle avec des images plutôt que des mots peuvent être affichées dans un endroit central pour aider votre enfant d'âge préscolaire ADD garder sur la bonne voie. Le site Parents préconise une technique appelée "thérapie Parent d'interaction de l'enfant», qui implique d'avoir des parents de surveiller et renforcer les comportements positifs, ignorent les comportements négatifs si elles sont doux, et de maintenir un calme, une attitude cool quand discipliner leur enfant.

Les Habiletés D'Adaptation

Parce que la partie du cerveau d'un enfant d'âge préscolaire ADD qui contrôle le comportement, la concentration et l'attention est plus petit, les adultes devraient aider leurs enfants d'âge préscolaire ADD apprennent des stratégies pour compenser. Une technique populaire, selon AJOUTER experts Richard Guare et Peg Dawson, est appelé échafaudage verbale. Les parents utilisent des mots comme "si" et "ensuite" comme un moyen d'aider les enfants d'âge préscolaire douce apprennent à contrôler leurs comportements. Au lieu de dire, "Ne cassez pas votre crayon," par exemple, vous pourriez dire: «Si vous appuyez fort sur votre crayon, puis il va se briser." Les auteurs citent des recherches indiquant que les enfants aussi jeunes que 3, dont les mères ont utilisé des techniques telles que des échafaudages de comportement, ont montré une amélioration significative dans les compétences de résolution de problèmes et l'objectif-dirigés par l'âge de 6 ans.

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